05.08.2025
Sjätteklassare stöder inte ett telefonförbud i skolan
Nationala audiovisuella institutet (KAVI) och Verian genomförde våren 2025 en pilotstudie som ger värdefull inblick i hur sjätteklassare använder medier. Enligt studien är två tredjedelar av eleverna negativt inställda till ett förbud mot att använda smarttelefoner under rasterna.
Barns och ungas medieanvändning väcker mycket diskussion och eftertanke bland föräldrar, lärare och beslutsfattare. Läsåret 2025–2026 inleds i en ny anda, där användningen av digitala enheter begränsas i skolmiljön. Den lagändring som trädde i kraft i början av augusti medför konkreta förändringar: användning av mobiltelefoner under lektioner är förbjuden, om det inte sker inom ramen för undervisningen och med lärarens tillstånd. Skolorna kan även begränsa användningen under andra delar av skoldagen, såsom raster och måltider.
Motståndet starkast i Helsingfors och Västra Finland
Enligt resultaten från KAVI och Verian är 62 % av sjätteklassarna negativa till ett telefonförbud under rasterna. Motståndet är starkast i Västra Finland (73 %) och i Helsingforsregionen inklusive Nyland (65 %). I södra, norra och östra Finland är ungefär varannan elev (52–53 %) kritisk till förbudet.
Figur 1: Sjätteklassares inställning till förbudet mot smarttelefoner under rasten
Samtidigt finns det också stöd för ett förbud: en fjärdedel (25 %) av de tillfrågade anser att ett telefonförbud under rasten är en mycket bra eller ganska bra idé. Stödet är särskilt starkt i södra Finland (37 %) och Helsingfors-Nyland (28 %). Flickor är generellt något mer positiva till ett förbud än pojkar.
Sjätteklassarnas åsikter om digitala enheter är tydliga och tankeväckande. Deras synsätt utmanar vuxna att reflektera över hur skolan kan stödja elevers sociala samspel och känsla av sammanhang. Ur ett pedagogiskt perspektiv handlar begränsningar av digital användning inte om att bara säga nej, utan om att erbjuda alternativ som främjar lärande, samhörighet och välmående. Användningen av smarttelefoner svarar ofta mot verkliga behov – kommunikation, underhållning, lärande, identitetsskapande. När användningen begränsas är det viktigt att förstå dessa behov och erbjuda andra sätt att tillgodose dem.
Barn anser att föräldrars telefonanvändning är rimlig
Undersökningen tog även upp barnens uppfattning om hur föräldrar och vårdnadshavare använder smarttelefoner. Barns attityder till teknik påverkas i hög grad av det digitala beteende de ser omkring sig – i hemmet, i skolan och i offentliga miljöer.
Figur 2: Sjätteklassares syn på vardhavares smarttelefonanvändning
Tre av fyra sjätteklassare (75 %) anser att vuxnas telefonanvändning är rimlig till mängden. I södra Finland delar omkring fyra av fem denna uppfattning. Endast sju procent anser att föräldrars eller vårdnadshavares användning är överdriven. Flickor uppger detta oftare än pojkar.
Vuxna spelar en nyckelroll i att vägleda barn mot en ansvarsfull och medveten användning av digitala verktyg – inte bara genom regler, utan framför allt genom sina egna exempel. Förutom frågor om telefonanvändning tillfrågades barnen även om sina internetvanor, hur de använder sociala medier, sin förståelse för algoritmer samt i vilken utsträckning de upplever att deras nätaktivitet övervakas.Studien kartlade också om barnen stött på obehagligt eller skadligt innehåll online.
Barn- och ungdomsmedieundersökningen, genomförd av KAVI och Verian, är en del av ett bredare arbete för att öka förståelsen för barns och ungas medieanvändning. Det saknas i dagsläget systematiska forskningsdata om barns mediebruk före 15 års ålder – trots ett tydligt behov.
Undersökningen riktade sig till sjätteklassare, som står inför ett viktigt skede i livet då de snart övergår från lågstadiet till högstadiet.
Resultaten bör ses i ljuset av EU:s Digital Services Act, som syftar till att stärka skyddet för minderåriga online – bland annat genom ökad transparens, begränsning av skadligt innehåll och skärpt ansvar för digitala plattformar riktade till barn och unga.
Studien har genomförts inom ramen för projektet Finnish Safer Internet Centre (FISIC). Projektet drivs av KAVI, Mannerheims barnskyddsförbund och Rädda Barnen. Det syftar till att stärka barns, ungas och vuxnas mediekunskaper och bidra till en tryggare nätmiljö för barn. FISIC är en del av ett europeiskt samarbete och medfinansieras av EU-kommissionen.
Länkar:
– Rapporten Barn- och ungdomsmedieundersökning 2025, på finska
– Sammandrag av rapporten, på engelska
– Infografik, på svenska
Leo Pekkala, biträdande direktör, Nationella audiovisuella institutet KAVI
Outi Laiti, special rådgivare, Nationella audiovisuella institutet KAVI